بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله ، أشرف الخلق وإمام المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد ،،
مهارة التهيئة
مهارة التهيئة:
مهارة البدء من المهارات التى يطلق عليها المهارة الافتتاحية و قد تعددت العديد من التعريفات لها و الذى اذهب اليه انا (انها كل الجمل و الالفاظ و العبارات او الاسئلة التى يقوم بطرحها و تناولها المعلم قبل البدء فى شرح الدرس الاساسى)
و ان تلك المهارة تحتاج الى براعة استهلال و عبارات تهيى ذهن الطالب للبدء فى الدرس
و هناك انواع من التهيئة منها:
1-التهيئة التوجيهية:
و هى منطلق التهيئة فى بداية الدرس و من دوافعها جذب الانتباه و دفع الملل.
2-التهيئة الانتقالية:
و هى عند الانتقال من عنصر لاخر او من فكرة لفكرة اخرى او من موضوع لموضوع اخر.
3-التهيئة التقومية:
و هى وسيلة المعلم فى تقويم ما تم تهيئته قبل الانتقال لتهيئة اخرى.
استراتيجيات مهارة التهيئة:
-دخول المدرس مهيئا للدرس بعبارات تشجيع و انه من اسهل الدروس و امتاعها و يخلو من الصعوبات.
-يطلب المعلم من الطلاب قراءه الدرس قبل مجيئهم وعند دخوله يسالهم ما اعجبك و ما لم يعجبك ما فهمت و ما لم تفهم ما مقصد الدرس ما الافكار الاساسية و ما الافكار الفرعية.
- ان يربط المعلم بين الدرس و بين قصة قصيرة مرتبطة به تسهيل فكرة الدرس.
-ان يقتبس ايات من القراءن الكريم تناسب ما سيتم تناوله فى الدرس و الاستعانه بقصص الانبياء و الاحاديث الشريفة.
-ان يقتبس من الظروف المحيطة و الاحداث الجارية ما يناسب الشرح.
-ان يقتبس من التاريخ امثلة و افكارو قصص الفراعنة ما يناسب الشرح.
-ان يقتبس من المضرب و المثل ما يتناسب مع الشرح.
- ان يقدم لهم سؤال فى البداية و يترك لهم مهلة للتفكير و التهيئة لاجابة.
-ان يستمر المعلم فى مناقشة الدرس عند الانتقال من كل جزء لاخر.
-و قد يعرض لهم المعلم فيديو توضيحى فى البداية لاثاره اذهنهم و تحفيزهم للبدء.
-و قد يستعين المعلم بباقى الوسائل التعليمية مثل اللوحات و المجسمات و النماذج المصغرة.
-قد يقوم بذكر عناصر الدرس فى نقاط متسلسلة مما يوحى بالنظام و سهولة الدرس.
-قد يقوم المعلم بذكر اهداف الدرس مما يحفزهم لمزيد من الاهمية له.
اهمية مهارة التهيئة:
-تحفيز الطلاب وادخالهم فى حالة تاهب واستعداد لدرس.
-دفع الملل والرتابة وتنشيط الدماغ.
-اسقاط اى قلق لدى الطالب من صعوبة الدرس.
-اظهار الدرس فى نقاط مما يوضح للطالب ما اخذ و ما لم ياخذ و تيسير الامر له.
-خلق روح من التشجيع و حب الطلاب للمادة الدراسية.
-الاحتفاظ بالمعلومات فى الذاكرة طويلة المدى حيث ان اكثر المعلومات الباقية هى التى اثارت العقل اولا لمعرفتها و طريقة الوصول لها كان صعبا.
-ربط الدروس الجديدة بالدروس القديمة.
-انتاج ايطار معرفى و مرجعى مهم للطالب.
الكاتبة : الروميساء زين عبدالله
تصميم : سماح أحمد
المراجع
التلخيص فى مهارات التدريس_احمد حسن محمد على-نانسى حسن.
سلسلة التنمية المهنية للمعلم_د.عصام محمد عبد القادر سيد.
لمعرفة المزيد عن أكاديمية التدريس شاهد هذا الفيديو ..
